俗语说害人之心不成有，防人之心不成无。从小我们就要教导孩子要学习正能量，但正在灌注贯注正能量的同时，咱们也要让孩子学会堤防暴徒。特别是年幼的儿童，因为分不清好与坏，以是很简单让暴徒有隙可乘。

以是，无论是正在黉舍仍是正在家里，无论是教员仍是家长，皆该当从小教导孩子没有与陌生人措辞，不吃陌生人的器材，更不克不及与陌生人奔忙。

明天，我们去跟幼儿园中班的小朋友上一个平安教育课没有跟陌生人奔忙

举止方针 ：

1、树立幼儿开端的防备认识。

2、培育幼儿思考问题、解决问题的才能及快捷应对才能。

3、引诱幼儿相识一些自我护卫的知识，晓得不克不及轻信陌生人的话，没有跟陌生人奔忙。

举止筹备：

1、排演情形演出：小红出受骗。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：本人在家时随意给陌生人开门，随意吃陌生人给的食品，正在公开场合迷路了随意跟陌生人奔忙等形成不良后果，取舍得当幼儿看的有关袭击拐卖儿童的记录片。

举止进程：

一、请幼儿寓目情形演出小红出受骗，西席正在次要部门给以提醒。

两、探讨，晋升履历

1、引诱幼儿探讨：小红若是轻信了陌生人的话，会呈现甚么效果?并说一说若是本人遇到了如许环境时应采用怎样的做法。

2、寓目并报告录象内容，引诱幼儿明确遇事要动动脑筋，不要随意马虎上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出本人的观点，并停止简略纪录，西席将幼儿的纪录停止收拾整顿、张贴、以进步幼儿自我保护意识。

4、展开有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿疾速且较完整的说出设法主意，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)正在市肆里，没有当心跟家人走失时，您该怎么办?

(2)正在家门口玩，有没有意识的人要带你去玩或来购器材吃，您该怎么办?若是有人逼迫您奔忙，您该怎么办?

(3)您一个人在家时，若有人拍门或门铃响了，您该怎么办?

(4)正在幼儿园里玩，有没有意识的人来接您，您跟他奔忙吗?您该怎么办?

三、举止完毕请幼儿道道举止中的感触感染。

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